Att arbeta med skrivprocessen och ge feedback till elever är en viktig och ibland utmanande del av undervisningen. Frågor som ofta dyker upp är: Hur mycket feedback ska ges? Hur mycket tar eleverna egentligen till sig? Det är också viktigt att tänka på hur feedback påverkar elevernas lärande i förhållande till den tid du som lärare lägger ner.
I Trelson har du möjlighet att ge flexibel och varierad feedback, oavsett om du föredrar att skriva kommentarer, sätta poäng eller spela in muntliga kommentarer som eleverna kan lyssna på. Detta gör feedbackprocessen både smidigare och mer anpassad till olika elever och situationer.
En viktig skillnad att notera med Trelson är att feedback som ges där endast kan läsas av eleven. Till skillnad från Google Dokument kan eleven inte direkt redigera i texten utifrån kommentarerna. Detta är en säkerhetsåtgärd för att säkerställa att eleverna inte kan ändra något i sin inlämning. Du som lärare kan däremot besluta att ångra elevens inlämning efter att du har gett feedback, och då kommer eleven att kunna revidera sin text. Dock kan eleven då, som sagt, inte längre se din feedback under själva omarbetningen.
Med det sagt går det fortfarande bra att arbeta formativt i skrivprocessen med Trelson. I den här artikeln hittar du några tips på hur du kan ge effektiv och lärorik feedback under hela skrivprocessen.
Om du vill veta mer i detalj hur du gör för att ge feedback i Trelson, hänvisar vi dig till vår artikel Ge feedback på inlämnade uppgifter och prov.
Så kan du arbeta formativt med skrivprocessen i Trelson
När en elev har lämnat in sin uppgift kan du som lärare ge feedback på olika sätt i Trelson. Du kan exempelvis:
- Skriva kommentarer direkt på specifika ord eller stycken i elevens text.
- Spela in muntlig feedback som eleven kan lyssna på, vilket kan ge ett mer personligt och tydligt stöd.
- Övergripande kommentarer som omfattar hela inlämningen.
- Poäng på delar av eller hela uppgiften.
För att arbeta formativt rekommenderar vi att du, med fördel i kombination med de övriga metoderna, använder dig av funktionen övergripande kommentarer. Dessa kommentarer är inte kopplade till specifika delar av texten, utan till hela uppgiften. Det innebär att de ligger kvar även om du ångrar elevens inlämning, vilket ger en kontinuerlig överblick av elevens utveckling. Du kan ge obegränsat antal övergripande kommentarer på en elevs inlämning.
Använd penna och papper vid feedback i Trelson
När eleverna läser eller lyssnar på din feedback i Trelson, uppmuntra dem att ta anteckningar. En Feedbackbok kan vara ett bra verktyg där de kan samla och reflektera över vad de behöver förbättra, genom att anteckna för hand. Studier visar att handskrivna anteckningar hjälper elever att minnas bättre och främjar inlärningen, eftersom hjärnan måste bearbeta och tänka aktivt på vad som behöver förbättras.
Exempel på arbetsgång med feedbackbok och övergripande kommentarer:
Denna process kan upprepas så många gånger som behövs, och varje gång kan både du och eleven följa utvecklingen genom de övergripande kommentarerna. |
Fler tips för att underlätta skrivprocessen med dina elever
- Sammanfattning av uppgift:
Som lärare kan du få en tydlig översikt över hela klassens framsteg genom funktionen "Sammanfattning av uppgift". Här kan du se dina övergripande kommentarer, poäng och feedback för varje elev, vilket hjälper dig att följa deras utveckling över tid.
- Bygg in "feedback-tid" i undervisningen:
Utgå inte från att eleverna självmant läser din feedback när den finns tillgänglig i Trelson! Avsätt lektionstid för att säkerställa att eleverna tar till sig av kommentarerna. I Trelson kan eleven endast läsa sin feedback, men inte fortsätta arbeta i samma dokument. Detta är av säkerhetsskäl, så att ingen kan ändra i det som har lämnats in.