Sala de enfoque de Trelson

En este artículo encontrarás información sobre: 

• Qué se requiere para usar Sala de enfoque.
• Qué es una Sala de enfoque.
• Cómo crear una Sala de enfoque.
• Cómo agregar alumnos.
• Cómo vincular una tarea de lección desde Google Classroom.
• Cómo agregar recursos si no quieres hacer tu planificación en Google Classroom.
• Cómo usar nuestra pizarra digital.
• ¿Cuál es la diferencia entre una tarea de evaluación en Trelson y una tarea en Sala de enfoque? Cuándo usar tarea de evaluación vs. Sala de enfoque.
• Cómo interactúa Sala de enfoque con Google Classroom.

¿Qué se requiere para poder usar Sala de enfoque? 

• Que tengas alumnos con Chromebooks como dispositivo de estudiante o que Safe Exam Browser esté descargado en los dispositivos PC/macOS de los alumnos.
• Que la extensión Trelson Browser Lockdown esté instalada (solo para escuelas con Chromebooks) a través de su dominio de Google Workspace (esto lo hace su administrador).

¿Qué es una Sala de enfoque?

Una Sala de enfoque en Trelson se puede describir como una habitación virtual con cuatro paredes digitales que bloquean las distracciones, donde tú como profesor decides qué sitios web se pueden usar en los Chromebooks de los alumnos. Una de las grandes ventajas de Sala de enfoque es que puedes mantener tu planificación en Google Classroom y dejar que tus alumnos trabajen con, por ejemplo, Documentos de Google, Hojas de cálculo o Presentaciones, pero en un modo bloqueado.

Así es como usas Sala de enfoque en Trelson 

Lo primero que haces es crear tu planificación en Google Classroom. Agrega todos los recursos con los que quieres que los alumnos trabajen, por ejemplo, material didáctico, enlaces a páginas web, Documentos de Google, Presentaciones de Google, etc. 

Lo segundo que haces es crear y activar una Sala de enfoque. 

Haz lo siguiente para crear una Sala de enfoque: 

1. Haz clic en el botón "Crear" ("Skapa") en el menú de la izquierda. 
2. Selecciona "Sala de enfoque". 
3. Elige el Google Classroom que quieres vincular con la Sala de enfoque (opcional).
4. Realiza cualquier otra configuración necesaria.
5. Haz clic en "Crear" ("Skapa"). 

Información útil: 

• Puedes cambiar la configuración en cualquier momento en el engranaje arriba a la derecha una vez creada la Sala de enfoque.
• Los alumnos de tu Classroom seleccionado se agregan automáticamente a la Sala de enfoque. 

Agregar alumnos 

1. Pestaña "Alumnos": Desplázate un poco hacia abajo y verás una pestaña llamada "Alumnos" ("Elever"). Si has sincronizado tu Sala de enfoque con uno de tus Google Classrooms, los alumnos se obtendrán de ese Classroom y se agregarán a la Sala de enfoque. Entonces puedes omitir el punto 2. 
2. Si deseas agregar alumnos manualmente, haz clic en "+". Podrás elegir entre tres métodos diferentes:
   • Agregar alumno individual: Si deseas agregar alumnos individuales o uno a la vez, selecciona la opción "Agregar usuario como alumno" e introduce la dirección de correo electrónico del alumno.
   • Agregar desde grupo de Google: Si deseas agregar un grupo de Google con alumnos, selecciona "Agregar miembros del grupo como alumnos". Por grupo se entiende un grupo existente creado centralmente dentro de su dominio de Google.
   • Agregar desde curso de Google Classroom: Si deseas agregar alumnos de una clase de Google Classroom, selecciona "Agregar alumnos del curso". Escribe el nombre del curso que deseas agregar y aparecerá como opción. 

Paso 2: Cambiar el nombre de la Sala de enfoque (opcional)

Si has vinculado un Classroom a una Sala de enfoque, la Sala de enfoque obtendrá automáticamente el mismo nombre que tu Classroom.

Sin embargo, puedes cambiar el nombre de la Sala de enfoque en cualquier momento.

Así es como cambias el nombre de la Sala de enfoque:

1. Haz clic en el cuadro debajo de "Nombre". 
2. Escribe el nuevo nombre y haz clic en cualquier lugar del fondo, así se guardará el cambio de nombre, tanto para ti como para tus alumnos.

Paso 3: Vincular una tarea de Classroom a la Sala de enfoque

Ahora agrega la tarea que has creado en Google Classroom como recurso en la Sala de enfoque.

Haz lo siguiente:

1. En la Sala de enfoque, desplázate hacia abajo y haz clic en la pestaña derecha "Recursos" ("Resurser") y luego en "+".
2. Haz clic en Servicios de Google y selecciona la opción Google Classroom.
3. Se abrirá un cuadro de diálogo donde eliges la tarea que creaste en Google Classroom. 
4. Haz clic en "Guardar" ("Spara").

Información útil: 

• Cuando seleccionas una tarea específica, cualquier herramienta asociada (por ejemplo, Presentaciones de Google) que hayas agregado a la tarea estará disponible automáticamente en la Sala de enfoque.

Paso 4: Agregar más recursos y usar la pizarra digital

Si lo deseas, puedes permitir que los alumnos utilicen más recursos, como un sitio web o un video de YouTube. Si has optado por vincular una tarea en Google Classroom a la Sala de enfoque, cualquier recurso que hayas agregado a la tarea de Classroom estará disponible automáticamente para que los alumnos lo usen en la Sala de enfoque. 

Si no quieres hacer tu planificación en Classroom sino directamente en Sala de enfoque, agrega recursos así: 

1. Pestaña "Recursos": Ve a la pestaña "Recursos" ("Resurser") y haz clic en "+". 
2. Seleccionar tipo de recurso: Aparecerán varias opciones de recursos que puedes agregar. Por ejemplo, puedes optar por agregar una página web. Se te pedirá que agregues el enlace a la página web permitida. Puedes optar por permitir todo el dominio (para que el alumno pueda navegar libremente) o limitar el acceso al enlace específico. ¡NOTA! El enlace debe copiarse, no debe escribirse manualmente. También puedes elegir "Material didáctico" ("Läromedel"), donde puedes agregar, por ejemplo, Gleerups, ILT Education, Slöjd.nu o materiales didácticos digitales similares con los que los alumnos podrán trabajar en modo bloqueado. 
3. Documento con soporte de texto a voz: Para agregar un documento con soporte de texto a voz, haz clic en 'Agregar recurso desde Drive', selecciona tu documento o haz clic en 'Upload' (Subir) y marca la casilla 'Convertir a PDF con soporte de texto a voz'. Ten en cuenta que Trelson solo admite documentos y archivos PDF, no imágenes.
4. Asignar recurso a alumnos seleccionados: Si has agregado un recurso que solo debe tener uno o varios alumnos, agrega el recurso a la tarea y luego haz clic en la fila donde se encuentra el recurso. Selecciona allí qué alumnos tendrán acceso al recurso específico.

¿Quieres dar a los alumnos acceso web ilimitado mientras están en Sala de enfoque? Por ejemplo, si los alumnos necesitan encontrar información/artículos para un trabajo. Activa y desactiva fácilmente el acceso web ilimitado junto al botón "agregar recurso" en la pestaña "recursos". El cambio se produce al instante. 

Así es como usas la pizarra digital:

Aquí agregas cualquier instrucción que quieras mostrar a los alumnos. 

La pizarra digital está en cada Sala de enfoque. Eres tú como profesor quien controla lo que hay en la pizarra, pero también es visible en los dispositivos de los alumnos. Si quieres, puedes ampliar la pizarra a pantalla completa. 

En la pizarra digital hay una barra de herramientas. En la barra de herramientas encontrarás: 

• Cuadro de texto
• Dibujo (mano alzada)
• Temporizador normal
• Temporizador visual (similar a un TimeTimer)
• Subir imagen o video de YouTube a la pizarra
• Crear grupos de alumnos al azar 
• Cambiar el color de fondo de la pizarra

Así es como pones la pizarra en pantalla completa:

1. Haz clic en el botón verde con un cuadrado en la esquina superior derecha para poner la pizarra en modo de pantalla completa. Aún puedes editar en la pizarra, incluso si está en modo de pantalla completa.
2. Haz clic en el mismo icono para salir del modo de pantalla completa nuevamente.

¿Cuál es la diferencia entre una tarea de evaluación en Trelson y una tarea en Sala de enfoque?

Sala de enfoque solo puede ser utilizada si enseñas a alumnos con Chromebooks. La herramienta está diseñada principalmente para prevenir distracciones digitales durante la enseñanza regular, y por lo tanto no debe usarse para exámenes. Consulta la comparación a continuación entre tareas y Sala de enfoque en Trelson. 

¿Cuándo se debe usar Sala de enfoque en lugar de tareas de evaluación en Trelson?

Recomendamos seguir utilizando la función Tareas para pruebas y tareas de evaluación. Cuando creas una tarea de evaluación en Trelson, eliges como de costumbre la aplicación Kiosk de Trelson como cliente de seguridad (método de bloqueo). 

Sala de enfoque es adecuada para usar en todas las ocasiones en que haya Chromebooks en el aula durante las lecciones normales. Es adecuada si los alumnos van a colaborar en una tarea grupal, acceder a material didáctico digital, practicar vocabulario o, por ejemplo, escribir un informe o artículo.

Dos reglas simples son:

¿Se asignará a los alumnos una tarea en Google Classroom? Si la respuesta es sí a esa pregunta, puedes usar Sala de enfoque con ventaja para bloquear la computadora y eliminar distracciones cuando los alumnos trabajen con la tarea. 

¿El alumno será evaluado y quieres una base para la calificación? Elige siempre crear pruebas en el Trelson "normal". 

¿Cómo interactúa Sala de enfoque en Trelson con Google Classroom?

Cuando creas una Sala de enfoque en Trelson, se te pide que elijas un Google Classroom para sincronizar la Sala de enfoque (opcional, pero recomendado). Si sincronizas un Classroom, los alumnos que estén en tu Google Classroom seleccionado se agregarán automáticamente. Luego podrás, en la lista de recursos en la Sala de enfoque, elegir una tarea específica de tu Classroom seleccionado con la que los alumnos trabajarán. Los alumnos pueden trabajar con todos los enlaces y recursos que hayas agregado en Classroom, pero nada más. 

Veamos un ejemplo: 

La profesora María ha creado una tarea en uno de sus Google Classroom, "Sueco 8B", donde los alumnos durante varias lecciones actuarán como periodistas y escribirán un artículo. La tarea se llama "Escribe un artículo de noticias sobre un evento actual". 

1. María ha agregado los siguientes recursos a la tarea en Google Classroom: 

• Instrucciones para los alumnos:
• Un Documento de Google donde los alumnos escribirán su artículo ("Crear una copia para cada alumno")
• Enlaces a canales de noticias de los que los alumnos deben inspirarse (DN.se, Aftonbladet y Expressen)
• Enlace directo a un artículo de material didáctico de Gleerups sobre periodismo

2.  María inicia sesión en Trelson y crea su primera Sala de enfoque. Elige sincronizarla con el Classroom "Sueco 8B". La Sala de enfoque obtiene entonces el mismo nombre que el Classroom. Ella elige no cambiar el nombre de la Sala de enfoque.

3. En la lista de recursos para la Sala de enfoque, María selecciona la opción Google Classroom > Seleccionar tarea. El sistema escanea qué tareas están disponibles en el Classroom y le pide a María que elija qué tarea vincular a la Sala de enfoque. 

4. Ella hace clic en la tarea "Escribe un artículo de noticias sobre un evento actual", y la tarea se agrega como recurso en la lista. La Sala de enfoque detecta qué recursos ha agregado María en la tarea en Classroom, y aprueba (lista blanca) que los alumnos usen los recursos que ella agregó en la tarea. 

5. María abre la Sala de enfoque para la entrada de los alumnos. Les pide a los alumnos que inicien sesión en sus Chromebooks, vayan a la dirección web assessment.trelson.com, seleccionen alumno y se unan a la Sala de enfoque que ella ha creado. (Cuando es un examen, los alumnos inician sesión a través de la aplicación quiosco.)

6. Los alumnos hacen clic en Unirse a la Sala de enfoque "Sueco 8B". Todas las pestañas en el Chromebook de los alumnos se cierran y los alumnos solo pueden acceder a los recursos que María agregó. No pueden acceder a la web, sino que se encuentran con una señal de stop roja si lo intentan. ***

7. Los alumnos hacen clic en la tarea de Classroom que es visible en la lista de recursos en la Sala de enfoque. Desde allí ingresan a Classroom y a sus documentos asignados, material didáctico de Gleerups y los canales de noticias que María agregó a la tarea. 

8. Los alumnos comienzan y trabajan y tienen total enfoque en la tarea.

9. Cuando los alumnos terminan y han escrito, por ejemplo, en documentos de Google, el alumno entrega la tarea como de costumbre en Classroom. El profesor puede dar retroalimentación sobre el texto y enviarlo de vuelta. De esta manera, el proceso de escritura puede continuar a lo largo del tiempo y varias lecciones. 

             Resumen:   Tarea de evaluación en Trelson vs Sala de enfoque en Trelson: