Trelson ayuda a tus alumnos a concentrarse en lo correcto: aprender. Utiliza Trelson para todas las tareas, test, etc y no solo para los exámenes.
En Trelson, tienes una superficie de escritura donde el estudiante escribe su respuesta o su ensayo. Puedes elegir qué documento de Google deseas y Trelson lo convierte automáticamente a PDF con la función de texto a voz, lo que significa que la computadora brinda apoyo de lectura al estudiante. El estudiante puede ver su texto, preguntas o tareas y al mismo tiempo escuchar. La conversión de texto a voz funciona en todos los tipos de módulos de Trelson, incluidos los formularios y los espacios de texto. Esta es una ayuda muy esperada para estudiantes con dificultades de lectura, escritura y dislexia.
Cómo hacerlo:
- Crea tu tarea.
Asegúrate de habilitar texto a voz. Al hacerlo ahora, todos tus estudiantes tienen el mismo acceso para escuchar el texto que ellos mismos producen y poder corregir su respuesta, así como escuchar el texto que tu adjuntaa. Es posible elegir varios idiomas diferentes, como por ejemplo Castellano, Inglés, etc.
Si deseas activar la función solo para un estudiante individual, hazlo después de haber añadido al estudiante a través de los tres puntos al lado del nombre del estudiante. Allí eliges adaptaciones especiales y activas aquello a lo que quieres que tenga acceso este alumno.
- Haz clic en Recursos.
Selecciona Agregar archivos de Drive y haz clic en Agregar. Selecciona el archivo que deseaa cargar.
Si tienes un documento de Google, marca la casilla "convertir a PDF con compatibilidad de texto a voz" y la Trelson lo arreglará automáticamente.
Si ya tienes un pdf, súbelo e incluso ahora recuerda marcar la casilla.
- El alumno abre la tarea. El estudiante hace clic en el ícono pequeño justo a la izquierda de su nombre en la esquina superior derecha de la pantalla. Luego, la pantalla del estudiante se divide en dos partes y el estudiante puede tener su pdf adjunto en una parte y su superficie de escritura en la otra. Coloqca el cursor en la línea entre la superficie de escritura y el PDF para que el cursor se convierta en dos líneas verticales. Luego arrastra la vista derecha hasta que esté en el centro de la pantalla o al tamaño que desees.
Cuando el estudiante quiera escuchar el texto, tiene que seleccionar el texto completo o la parte que quiera escuchar y hacer clic en el símbolo del altavoz en la esquina superior derecha debajo de su nombre.
A continuación, aparece una "Función de reproducción" en la parte inferior de la pantalla. Puede hacer clic en el engranaje para establecer qué tan rápido se debe leer el texto. Posteriormente Hace clic en Reproducir y escuchar. Pausa la reproducción cuando lo necesite y comienza cuando quiera.
El estudiante escribe su respuesta en la vista de escritura. El estudiante escribe su texto y ahora también puede corregirlo escuchándolo. A menudo, los estudiantes escuchan lo que está mal pero no pueden verlo por sí mismos. Selecciona el texto y haz clic en el símbolo de "texto a voz". De la misma manera que antes, ahora aparece una "Función de reproducción" en la parte inferior de la página. El estudiante establece la velocidad a través del engranaje y luego puede hacer clic en reproducir y escuchar y corregir su propio texto.
Cuando el estudiante ha leído su texto, lo envía haciendo clic en la flecha en la esquina derecha.
Al usar Trelson de forma estructurada en la enseñanza y no solo en los exámenes, les enseña a sus alumnos a concentrarse en lo correcto. Además, si solo dejas que tus alumnos escriban durante las horas de clase, la equivalencia entre tus alumnos también aumenta y sabes que es el conocimiento de tus alumnos el que desarrollas y evalúas. No es mamá o papá o la habilidad del estudiante para manejar la computadora lo que entra en juego. El uso regular de Trelson en la enseñanza marca la diferencia para sus alumnos, a quienes les resulta más fácil concentrarse y trabajar con lo que tiene en mente. Tampoco se destacó a ningún alumno con dificultades de lectura y escritura. Es natural que todos usen audífonos si quieren y necesitan. Algunos no quieren y otros no necesitan, mientras que algunos realmente necesitan, pero no quieren mostrárselo a los demás.